O projeto Escola de Mediação – Ampliando Saberes no Componente Educação Física tem realizado uma série de visitas técnicas às 10 escolas participantes do projeto em São Luís (MA), marcando um momento estratégico de escuta, avaliação e planejamento coletivo para o novo ciclo de atividades.
As visitas tiveram como principal objetivo fazer um balanço das ações desenvolvidas ao longo de 2025, além de fortalecer o diálogo com gestores, professores e demais integrantes do corpo escolar, alinhando expectativas e construindo, de forma conjunta, os caminhos para 2026.
Durante os encontros, foram revisitadas as experiências vivenciadas ao longo do último ano, destacando avanços, desafios e aprendizados construídos a partir da implementação do projeto nos territórios escolares.
A avaliação considerou não apenas os resultados quantitativos, mas, sobretudo, os impactos qualitativos na comunidade escolar, como o fortalecimento do protagonismo estudantil, o engajamento nas atividades propostas e a ampliação de repertórios culturais e educativos.
Esse processo de escuta ativa possibilitou identificar percepções diversas sobre o projeto, valorizando o olhar de quem vive o cotidiano das escolas e contribuindo para o aprimoramento contínuo das ações desenvolvidas.
Fortalecimento do diálogo com as escolas
Mais do que uma etapa avaliativa, as visitas técnicas também se consolidaram como um espaço de articulação institucional, reforçando a parceria entre o Instituto Formação e as escolas da rede pública de ensino.
A troca direta com equipes gestoras e docentes permitiu alinhar estratégias, compreender especificidades de cada território e fortalecer o compromisso coletivo com uma educação que dialogue com as realidades locais.
Outro ponto central das visitas foi a construção do planejamento para o novo ciclo. A partir dos aprendizados de 2025, foram discutidas propostas, ajustes metodológicos e possibilidades de ampliação das ações para 2026.
O planejamento foi conduzido de forma colaborativa, considerando as demandas apresentadas pelas escolas e buscando potencializar ainda mais os resultados do projeto, com foco em qualidade, continuidade e impacto social.
Educação, cultura e território
Ao longo dos últimos anos, o projeto tem se destacado por sua capacidade de integrar educação, cultura e território, promovendo experiências que vão além da sala de aula e fortalecem vínculos entre estudantes, escola e comunidade.
Iniciativas como a produção audiovisual por jovens, o incentivo à leitura e à criação artística – a exemplo da Coleção Maralfa e de projetos como o Ilha em Edição – contribuem para ampliar horizontes e criar oportunidades reais para os estudantes.
As visitas técnicas reafirmam o compromisso do Instituto Formação com uma atuação baseada no diálogo, na escuta e na construção coletiva. Ao iniciar 2026 com esse movimento, a instituição fortalece as bases para mais um ano de trabalho junto às escolas, com foco na transformação social por meio da educação.
O novo ciclo se inicia com um direcionamento claro: seguir investindo em pessoas que transformam realidades, consolidando práticas que valorizam o protagonismo juvenil, a diversidade cultural e o potencial dos territórios.
