A Formação Faculdade Integrada (FFI) e o Instituto Formação, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de São José de Ribamar, realizaram o lançamento do Volume N° 06 da “Revista Pedagogia e Cotidiano Ressignificado”. O número conta com artigos de professores da rede municipal que fizeram percurso formativo nos MBAs em Educação Alfabetização, Gestão Educacional e Escolar, Projetos Híbridas ofertados pela Formação Faculdade Integrada no município.
O momento apresentou à comunidade discussões e aprofundamento científico sobre as práticas pedagógicas da rede com vista à reflexão e melhoria da qualidade social da educação ribamarense e maranhense. Participaram da exposição os professores Olímpio César Neto e Sara Castro, que falaram sobre os impactos da formação continuada, por meio dos MBAs, bem como sobre a oportunidade de publicação de um artigo na Revista trazendo uma abordagem sobre o trabalho do educador físico na educação especial e inclusiva.
As professoras Diane Sousa e Nádya Dutra destacaram a importância da permanecia do olhar científico e da pesquisa no cotidiano da escola e sala de aula para o fortalecimento da pedagogia humanizada por meio do olhar docente e gestor. Do mesmo modo, endossaram a importância de parcerias permanentes para a atualização das aprendizagens para quem trabalha na educação pública, espacialmente no início do percurso acadêmico, com destaque para a alfabetização e anos iniciais do ensino fundamental.
Sobre a Revista
A Revista Pedagogia Cotidiano Ressignificado (RPCR) é uma publicação quadrimestral, dos Núcleos de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação vinculados ao Curso de Pedagogia e aos Cursos de Pós-Graduação da Formação Faculdade Integrada (FFI) e do Formação – Centro de Apoio a Educação Básica (FCAEB). Foi concebida para ser um veículo de divulgação de textos científicos (artigos) e informativos (relatos, memórias e resenhas) sobre educação básica e educação superior, produzidos por pesquisadores seniores e por pesquisadores juniores, que estão iniciando sua trajetória na pesquisa aplicada. A Revista produz conteúdo para programas de formação inicial e continuada de professores da Educação Básica e de Escolas de Aplicação.
Foi editada inicialmente em 2006. Em formato eletrônico, desde julho de 2020.
Os artigos podem ser enviados em português, inglês ou espanhol, devendo ser inéditos e seguir as normas da Revista.
Edição Atual
V. 1 N. 6 (2025): Formação de Professores na Educação Municipal
Confira abaixo a íntegra desta edição: